CONSTRUYENDO LA 2° PROPUESTA DIDÁCTICA.

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Este encuentro fue distinto a los que veníamos trabajando, no teníamos material de lectura y era hora de aplicar lo que veníamos trabajando.

Iniciamos haciendo un repaso de lo trabajado:

  1. Repasamos sobre los modelos didácticos.

  2. Analizamos sobre el perfil que se están formando.

  3. Estudiamos los escenarios donde se insertarán en sus prácticas educativas (educación secundaria obligatoria)

  4. Reflexionamos sobre cómo los cambios en el contexto influyen en los contenidos que debemos enseñar.

  5. Pensamos y construimos una propuesta de enseñanza teniendo en cuenta los cambios del contexto.

  6. Analizamos recursos, herramientas y estrategias de enseñanza que pueden enriquecer las futuras prácticas.

Todo esto lo aplicamos a una propuesta de enseñanza.
Cabe destacar que toda propuesta didáctica debe tener un momento de inicio, un desarrollo y un cierre.
Algunos tips que nos dejó la profesora, fueron: Escribir es acotar la realidad para poder comprenderla. Para ello necesitamos nombrar las cosas de modo que emisor y receptor puedan entenderse, esto supone:

  • utilizar términos claros, precisos;

  • evitar las palabras superfluas;

  • usar un lenguaje objetivo, explicando las afirmaciones;

  • las oraciones poco extensos, bien construidos;

  • seguir un hilo argumental con coherencia interna; un texto no es una sumatoria de oraciones;

  • usar frases breves y poco complejas sintácticamente;


La actividad que realizamos, fue la siguiente:
Construyendo la 2da propuesta didáctica En esta clase pudimos aplicar todo lo que veníamos trabajando, y de este modo evidenciar si entendimos los contenidos y si estábamos preparados para construir una propuesta didáctica. Viendo la devolución de la profesora, pudimos dar cuenta que logramos comprender no solo la consigna sino los contenidos.

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